Bac 2016

[Eternally]

@Hyste me pose la même question quand certains en S se prennent parfois pour des demis dieux ("Tu comprends j'ai 23 LA, toi 17.. donc je serai évaluée de façon plus souple car j'ai plus à apprendre que toi et je suis en S donc ça joue"). Heu.. Wait. Et c'est qu'un exemple. Mais heureusement que c'est pas une généralité..

 

[SiBémol]

@Neby En Terminale il y a que deux personnes qui font allemand LV3. Du coup elles avaient une heure avec nous (L-ES-S LV2) et une heure avec les Term STMG, parce que le niveau de notre classe était trop élevé pour elles, et qu'il se rapprochait plus des STMG. Mais c'est elles qui ont demandé à avoir cours avec eux, sinon elles auraient eu leurs 2 cours avec nous.
Donc elles on travaillé des docs de LV2 et surtout la prof avait que peut de temps à leur accorder (de même qu'elle avait peu de temps à accorder à l'autre Term L et à moi). Du coup elles ont tenu 10mn, mais parce que compte tenu de leur niveau, la moitié du temps était constitué d'hésitations donc bon...
(Et puis après il y a la prof qui me fait remarquer qu'elles ont réussi à tenir 10mn avec les docs faits en cours -parce que je lui avais dit que c'était juste pas possible-. Sauf que j'ai commencé l'allemand en 6ème, fait plusieurs séjours en Allemagne et donc forcément (et heureusement !) mes phrases sont plus fluides et mon débit plus rapide ).

D'ailleurs je compte préparer mes notions d'allemand pendant les 4 jours entre mon oral d'anglais et celui d'allemand, je sens que je vais devoir trouver des documents supplémentaires sur internet .

 

[SiBémol]

@Neby Je crois que c'est l'une de ses premières années d'enseignement, et en plus il y a une prof d'allemand "fixe" et une qui change chaque année, donc ça doit pas être facile pour elle je pense ^^

En thème on a fait : La mobilité (étudiante et des migrants surtout)
Les contes de fées/les mythes (Pèle-mêle Siegfried, die Lorelei, Ludwig II) et puis en fait on a aussi fait des gens réels maintenant que j'y pense .
Le développement durable
Les médias

 

[Eternally]

@Olysquë justement que tu aies 30 textes ou 15 la notation est identique. La personne a juste pensé que la S était une excuse pour être notée différemment. Les ES et L sont parfois pris pour des bûches mais c'est pas le cas et ça m'agace ces comportements parfois élitistes. Les S sont impressionnants car je ferai pas le quart de ce qu'ils font mais l'économie ou la littérature c'est tout aussi chaud que la physique quand c'est enseigné de façon pointue.
Après j'ai peut être plein de

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autour de moi..

(Je ne critique pas les S ni les individus qui y sont. Mais dans mon lycée on sait très bien qui est en S..)

 

[ChansonMuette]

@alegriadavida et pourquoi ne pas nous faire en 1ère des cours de sciences qui seraient en lien avec l'épistémologie pour nous aider en philosophie en terminale l'année suivante au lieu de nous prendre pour des cons en nous demandant comment converser une salade de fruit au bac? Cette institution m'épuise .

Mercii je crois que je n'ai jamais sentie mon intelligence aussi insultée que pendant mes cours de sciences l'année dernière.
Autant la SVT, c'est juste que le programme est complètement illogique ( apprendre la composition entière et détaillée de l’œil ? Alors que l'immense majorité des ES et des L ne se serviront jamais de ça dans leurs études ?? ), autant la physique.. Je me rappelle du cours sur l'eau surtout. " l'eau de source vient de la source, l'eau de mer vient de la mer " merci oui. Et le TP ou il fallait goûter différentes eaux minérales Quant au sujet du bac sur la salade de fruit, je ne vais pas m'en plaindre vu que c'est la meilleure note de mes épreuves anticipées mais bon, je n'en pense pas moins

En fait, selon moi, soit on trouve un programme cohérent et intelligent pour continuer à faire quelques sciences lorsqu'on ne va pas en S, soit on les vire. Mais où est l'intérêt de continuer avec un programme tantôt approfondi d'une manière absurde et inutile, tantôt débile ?

 

[Hyste]

@Clémy145 @ChansonMuette Je suis globalement d'accord avec vous pour les sciences en ES/L, mais il y a un thème que j'ai trouvé assez utile : nourrir l'humanité, la partie SVT (et malgré tout féminin/masculin) parce que ça nous fait aborder un peu les thèmes du développement durable, de la pollution, le rendement de la viande par rapport aux cultures genre céréalières... Le défi énergétique a des choses relativement intéressantes aussi, avec les énergies renouvelables tout ça (bien que très basiques, encore...). Pour moi, même si ce sont des choses assez basiques, ça reste bien qu'on aborde ce genre de choses. Par contre l'oeil euh Pis bon, évidemment, on nous met les pires profs du lycée, ce qui nous donne encore moins envie de travailler les sciences

 

[goldenroses]

Bon aujourd'hui je révise Madame Bovary, et demain Oedipe. D'aileurs dans ma classe tout le monde veut tomber sur Oedipe, je crois que je suis la seule à vouloir MB

 

[Hyste]

@LittleMuffins Le problème c'est que l'oeil c'est quelque chose de vraiment inutile pour des ES/L Je pense qu'on pourrait avoir des choses vraiment scientifiques qui soient plus adaptées à nos filières malgré tout

Et par rapport aux filières, ce qui m'agace c'est surtout que (dans mon lycée en tous cas, et même par mes parents par exemple) ça se voit tellement que les S sont privilégiés Ce qui donne à certains d'entre eux des arguments pour se sentir supérieur aux autres filières Ce système est vraiment mal fait quand même

 

[SiBémol]

@Hyste L'oeil, c'était ce que j'avais préféré en 1ère . Même si nourrir l'humanité, c'est ce qui m'a aidée à commencer à devenir végétarienne !
C'est vrai qu'il y a peu de chance que le chapitre sur l'optique nous serve, par contre j'aurais bien aimé avoir un chapitre sur les troubles du langage, parce que ça, pour ceux qui veulent devenir orthophoniste notamment, c'est plutôt utile.

Après est-ce qu'on doit forcément apprendre des trucs utiles ? Telle est la question !

 

[Hyste]

@SiBémol Tu n'as pas tout à fait tort. Et puis ce qui peut être utile à certains ne le sera pas forcément à d'autres, donc bon

 

[Hyste]

@LittleMuffins Ah oui, c'est fou Ca ne doit être que mon lycée alors.
Alors oui, déjà ils sont beaucoup mieux perçus. Pour mes profs, et même mes parents, la filière S est la filière des bons élèves et de ceux qui vont réussir.

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Quand je dis privilégiés, c'est aussi eux qui vont avoir les meilleurs profs (y compris en langues) par exemple. C'est pas grand-chose hein, mais ça reste assez récurrent dans mon lycée et c'est agaçant. Attention je ne dis pas que tous les S sont des péteux ou quoi, eux aussi souffrent de préjugés, ton lycée est un exemple flagrant ! Après, en effet je n'y suis pas, et ce ne sont peut-être que des impressions erronées et le résultat d'un agacement qui date Egalement, ce qui m'agace beaucoup c'est aussi les préjugés envers les L et les STMG, qui sont extrêmement nombreux et tenaces

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[Hyste]

@LittleMuffins Je suis dans la bonne filière alors

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