Il ne faut pas oublié que la notion de statut de l'enfant a évolué avec le temps, on n'a pas souvent eu la même considération qu'on en a aujourd'hui.
Ne serait-ce qu'avant le De l'Emile et de l'éducation de Rousseau (au XVIIIe siècle, donc !), l'enfant n'était pas considéré en tant que tel. Et même avec les acquisitions juridiques qui suivent, on doit attendre le fin du XXe siècle pour qu'on commence vraiment à envisager l'enfant comme un être actif, et pas qui a des droits en tant qu'être passif.
Donc ce serait anachronique d'analyser le conte à l'aulne de notre définition actuelle, sociale et juridique, de l'enfant.