Bac 2013

[Napoléon.]

Coucou, j'ai une petite question en rapport avec les maths, ça fait longtemps que je n'ai pas fait d'étude de signe et je ne me souviens plus comment on fait lorsque la dérivée est sous forme de fraction.


Par exemple, g(x)= 10x / x²+1
donc je calcule et je trouve g'(x)= -10x²+10 / (x²+1)²

Du coup comment je fais pour trouver le signe? J'ai un peu regardé et j'ai vu qu'il fallait dire que le dénominateur (x²+1)² était toujours positif mais je ne sais pas comment/s'il faut justifier.

Et après je compte calculer delta et ses racines pour le -10x²+10.

Voilà voilà, si quelqu'un sait me dire si je suis sur la bonne voie je le remercie d'avance.

 

[Callyo]

Coucou, j'ai une petite question en rapport avec les maths, ça fait longtemps que je n'ai pas fait d'étude de signe et je ne me souviens plus comment on fait lorsque la dérivée est sous forme de fraction.


Par exemple, g(x)= 10x / x²+1
donc je calcule et je trouve g'(x)= -10x²+10 / (x²+1)²

Du coup comment je fais pour trouver le signe? J'ai un peu regardé et j'ai vu qu'il fallait dire que le dénominateur (x²+1)² était toujours positif mais je ne sais pas comment/s'il faut justifier.

Et après je compte calculer delta et ses racines pour le -10x²+10.

Voilà voilà, si quelqu'un sait me dire si je suis sur la bonne voie je le remercie d'avance.

Moi je ferais un tableau de signe, le dénominateur est un carré donc toujours positif, après tu cherches les racines du polynome et tu dis que c'est du signe de a (-10, donc négatif à l'extérieur des racines), tu fais la règles des signes et voilà .

 

[Edoenya]

Callyo j'admire ta capacité à travailler n'importe où ! Pour ma part, je travaille toujours sur mon bureau, sauf en période de grosses révisions (bac blanc, bac de français) je ne peut pas rester dans la même position plus de 2h, du coup je fini à plat ventre sur mon tapis, sur mon lit, sur la table de la cuisine ::

 

[Rayher]

Suis-je la seule à me dire que j'ai le temps de faire mes fiches, et à me retrouver perdue juste avant les exams ?

NOOOOOOOOOOOOOON! Je suis comme toi! C'est genre "Oh j'ai autre chose a faire que mes fiches ca va!"
"oh j'ai le temps" Oui mais non. Je fous rien c'est une cata!

Il me reste mes 2 dissertes encore..

 

[Napoléon.]

@Swirly, @Callyo, merci à vous les filles! J'ai finalement trouvé la réponse et en vous lisant je vois que j'ai bon, je suis joie.

J'ai (je pense) réussi les questions suivantes mais la fin a vraiment l'air casse-tête, ce sont des choses que l'on a jamais faites.
Genre des dérivées de dérivées, des points d'inflexion (je ne sait absolument pas ce que c'est) ou encore une tangente mais avec cette dérivée sous forme de fraction, ça me bloque totalement. Bref, je fais une pause et je m'acharnerai plus tard.


edit: @Swirly, ne t'inquiète pas je suis en ES et non en S. En fait je cherchais le signe de la dérivée donc ce n'est pas tout a fait pareil mais j'ai bien compris tes explications; merci !

 

[Napoléon.]

Swirly, Merci, en fait l'exercice en lui même n'a pas l'air hyper compliqué c'est vraiment le fait que la fonction de départ soit sous forme de fraction, ça me bloque complétement.

J'imagine que l'on verra ce que sont les points d'inflexion à la rentrée puisque mon DM est pour le vendredi mais bon, c'est un peu énervant qu'elle nous donne un DM pendant les vacances que l'on ne peut pas faire jusqu'au bout.

 

[Blackpool]

@Swirly, Merci, en fait l'exercice en lui même n'a pas l'air hyper compliqué c'est vraiment le fait que la fonction de départ soit sous forme de fraction, ça me bloque complétement.

J'imagine que l'on verra ce que sont les points d'inflexion à la rentrée puisque mon DM est pour le vendredi mais bon, c'est un peu énervant qu'elle nous donne un DM pendant les vacances que l'on ne peut pas faire jusqu'au bout.

Si tu veux je peux t'aider pour les points d'inflexion tout ça, on a fini le chapitre avant les vacances

 

[Napoléon.]

Blackpool, merci, c'est vraiment sympa de ta part!
Je vais encore regarder un peu (je je ne suis pas encore à la question sur les points d'inflexion) et je te dis si je n'y arrive pas.

Swirly, c'est vrai que c'est bizarre. Vous lui avez demandé?
Personnellement j'ai toujours eu de moins bonnes notes aux DM. (je dois être bizarre )

 

[Napoléon.]

Swirly, ah oui c'est sûr qu'il y en a qui vont râler.
En fait je fais toujours mes DM à le dernière minute (sauf cette fois-ci ) ça doit être pour ça. Et mes profs ont généralement tendance à donner des exercices plus difficiles en DM qu'en DS/interro.

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Bon, pour finir mes aventures avec mon DM, je pense que la dernière partie est infaisable pour l'instant puisque l'on commence tout juste les fonctions convexes et concaves donc je vais attendre le dernier moment pour le finir.

 

[Rayher]

Tiens moi aussi je vais commencer.

 

[Rayher]

J'AI FINIIIIIT MON EXPLICATION DE TEEEEEEEEEEEEEEEEXTE!!!!!!!!!!!!!!!! :icon_4laugh:anser:

 

[Pacemaker]

@Swirly pour répondre a la question que t'a posé y'a pas mal de temps sur la LV1 et LV2 , moi en anglais , on voit des document , a chaque cours sur un thème global ( en ce moment c'est mythe et héros ) et a chaque cours , la prof interroge un élève et le fait parler pendant 5 min sur ce qu'on a vu dans ce theme , plus on a de cour , plus il faut synthétiser ( et trouver les liens entre les différents doc ) et a la fin du theme , t'es censé avoir une synthese ,que tu peux présenter a l'oral le jour du bac!
voila voila
en esperant t'avoir un peu aidée

Sinon , en passant , y'a trop de L là ,
(MAIS OU SONT LES S ?)
Moi j'suis en S , spé SVT , et option euro en anglais !