Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Pour les PE, c'est combien de temps par chez vous pour avoir un poste? (j'entends par là, avoir sa classe et arrêter de changer tous les ans...)
Ca fait cinq ans que j'enchaîne les remplacements, plutôt longs jusqu'à cette année, et là, je commence à saturer. Je n'ai pas passé plus de trois jours d'affilés dans la même classe cette année, même si j'ai remplacé plusieurs semaines le même poste (des compléments de service), mais je finis l'année pas du tout motivée, j'ai l'impression de boucher les trous et de n'avoir fait aucun projet de l'année, de ne pas pouvoir suivre des élèves, les faire progresser ou même vraiment faire partie d'une équipe dans une école
Ca fait cinq ans que j'enchaîne les remplacements, plutôt longs jusqu'à cette année, et là, je commence à saturer. Je n'ai pas passé plus de trois jours d'affilés dans la même classe cette année, même si j'ai remplacé plusieurs semaines le même poste (des compléments de service), mais je finis l'année pas du tout motivée, j'ai l'impression de boucher les trous et de n'avoir fait aucun projet de l'année, de ne pas pouvoir suivre des élèves, les faire progresser ou même vraiment faire partie d'une équipe dans une école
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@Ptit Moineau En géo l'année dernière j'avais fait une partie scientifique avec des connaissances de lycée et j'ai eu 98/100 donc je pense que c'est ça qu'ils attendent (ou au moins que ça passe).
@Neptune. Dans mon coin ça paraît possible assez rapidement, ce qui n'est pas du tout le cas dans tout le département (15 ans voire plus dans certaines circo). Du coup j'ai l'espoir d'avoir un poste dès l'année prochaine mais je suis dans un coin méga excentré du département. Courage!
@Neptune. Dans mon coin ça paraît possible assez rapidement, ce qui n'est pas du tout le cas dans tout le département (15 ans voire plus dans certaines circo). Du coup j'ai l'espoir d'avoir un poste dès l'année prochaine mais je suis dans un coin méga excentré du département. Courage!
Dernière édition :
Ben moi j'ai raté l'admissibilité à 0,5 points près 
Je commence à saturer, d'autant plus que c'est la troisième fois et que l'année dernière j'avais réussi à aller jusqu'aux oraux.
Je me demande vraiment si ce concours est fait pour moi. Mais en même temps, avec seulement un master 2 MEEF, je me vois pas faire autre chose
Félicitations aux admissibles en tout cas !
Je commence à saturer, d'autant plus que c'est la troisième fois et que l'année dernière j'avais réussi à aller jusqu'aux oraux.
Je me demande vraiment si ce concours est fait pour moi. Mais en même temps, avec seulement un master 2 MEEF, je me vois pas faire autre chose
Félicitations aux admissibles en tout cas !
Bon. Je suis admissible. Ça c'est la bonne nouvelle. Maintenant je dois pondre mes 10 pages d'amorce de mémoire avant ce soir et euh... commencer mon dossier d'option
C'est dans ma personnalité de ne jamais faire les choses au fur et à mesure... Sauf que là je suis mal mal mal quand même. Le dossier est à envoyer avant mardi dernier délai. Sachant que je bosse samedi, dimanche et lundi.
J'ai choisi de faire mon dossier sur l'esclavage. Je ne pars pas de zéro puisque pour mes cours de master en histoire-géo j'ai déjà constitué toute une séquence basée sur de la littérature de jeunesse et sur l'esclavage. Mais c'était un travail de groupe, donc je ne veux pas reprendre ce qu'on a fait à plusieurs à mon propre compte.
Bref, c'est la panique totale. Vous auriez des conseils méthodologiques de dernière minute ? Pour ma partie scientifique par exemple, est-ce que je dois avoir des connaissances hyper pointues ? Ou un simple tour d'horizon du sujet, de la période, des enjeux et principaux événements peut suffire (sachant que d'ici l'oral je compte être blindée niveau connaissances pour ne pas être bloquée par les questions du jury). Qu'est-ce qu'on attend en gros dans la partie didactique ? La séquence avec une séance détaillée, ça ça va le faire j'ai eu des conseils de présentation par ma prof référente. Mais à part ça il y autre chose ou pas ? Genre les obtacles des élèves, leur façon de percevoir ces notions et ?
Désolée mais je panique un peu là
(ne pas citer)
C'est dans ma personnalité de ne jamais faire les choses au fur et à mesure... Sauf que là je suis mal mal mal quand même. Le dossier est à envoyer avant mardi dernier délai. Sachant que je bosse samedi, dimanche et lundi.
J'ai choisi de faire mon dossier sur l'esclavage. Je ne pars pas de zéro puisque pour mes cours de master en histoire-géo j'ai déjà constitué toute une séquence basée sur de la littérature de jeunesse et sur l'esclavage. Mais c'était un travail de groupe, donc je ne veux pas reprendre ce qu'on a fait à plusieurs à mon propre compte.
Bref, c'est la panique totale. Vous auriez des conseils méthodologiques de dernière minute ? Pour ma partie scientifique par exemple, est-ce que je dois avoir des connaissances hyper pointues ? Ou un simple tour d'horizon du sujet, de la période, des enjeux et principaux événements peut suffire (sachant que d'ici l'oral je compte être blindée niveau connaissances pour ne pas être bloquée par les questions du jury). Qu'est-ce qu'on attend en gros dans la partie didactique ? La séquence avec une séance détaillée, ça ça va le faire j'ai eu des conseils de présentation par ma prof référente. Mais à part ça il y autre chose ou pas ? Genre les obtacles des élèves, leur façon de percevoir ces notions et ?
Désolée mais je panique un peu là
(ne pas citer)
j'y vois bien plus clair !
Les filles, j'ai une petite question : la page de garde compte dans les dix pages ? Parce que j'en ai fait une en plus, une plus jolie qui colle un peu avec mon thème, mais du coup je ne sais pas si je peux, ou en tout cas si elle va compter dans les dix pages.
D'accord @Adawen. . Du coup, je verrai en fonction du nombre de mes pages après avoir fini. Pour la partie didactique, il faut bien décrire plus profondément deux séances et les autres on n'es pas obligé ? On peut juste donner par exemple la fiche de prép. et en parler juste à l'oral ?
En tout cas j'ai fini ma partie scientifique, c'est la fête !
Je ne sais pas si c'est ce qui est demandé mais tant pis maintenant ! Et puis, faut voir aussi demain si je suis admissible... Ahah.
En tout cas j'ai fini ma partie scientifique, c'est la fête !
Je ne sais pas si c'est ce qui est demandé mais tant pis maintenant ! Et puis, faut voir aussi demain si je suis admissible... Ahah.
@Nickel. Tu développes ce que tu veux, une ou plusieurs séances, selon la place que tu as. Tu pourras approfondir ou parler du reste à l'oral. Pour exemple l'année dernière j'avais
- présenté la séquence : noms des séances, durées, objectifs
- décrit une séance (les phases, documents donnés aux élèves, tâche du prof et des élèves)
- analysé un peu (pourquoi telle méthode, ce que ça induisait, ...)
- fait un petit paragraphe sur l'évaluation
Je pense qu'il n'y a rien d'obligatoire et tu n'as pas à être exhaustive. L'important est que ça "colle", soit logique et adapté aux élèves.
@Carlawn Oh :/ Tu l'as passé dans quelle académie? Peut-être le tenter dans une académie où les seuils sont moins élevés? Après faut se sentir de déménager et tout, c'est sûr que c'est pas évident.
- présenté la séquence : noms des séances, durées, objectifs
- décrit une séance (les phases, documents donnés aux élèves, tâche du prof et des élèves)
- analysé un peu (pourquoi telle méthode, ce que ça induisait, ...)
- fait un petit paragraphe sur l'évaluation
Je pense qu'il n'y a rien d'obligatoire et tu n'as pas à être exhaustive. L'important est que ça "colle", soit logique et adapté aux élèves.
@Carlawn Oh :/ Tu l'as passé dans quelle académie? Peut-être le tenter dans une académie où les seuils sont moins élevés? Après faut se sentir de déménager et tout, c'est sûr que c'est pas évident.
@Lieve je l'ai passé à Nantes, pensant que ce serait plus facile que la Bretagne...Déménager ne me dérange pas en soit, mais là je sens que si je veux être sure de l'avoir l'an prochain, ça va être soit Versailles, soit Créteil. Et la perspective de rester bloquer en région parisienne pendant plusieurs années ne m'enchante pas du tout.
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