Grosse hallu positive, épisode 2.
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Le topic des profs ou futurs profs !
- Initiateur de la discussion Julina.
- Date de début
Bonne idée merci ! Là en l'occurrence j'avais laissé un message un peu détaillé et qui a semblé suffire (j'ai revu l'élève entre temps), mais la prochaine fois si j'ai besoin d'échanger je ferai comme tu me l'as conseillé.
Mon nouvel edt m’a envoyée dans une salle inconnue et hyper grande, profonde et large, avec des tables individuelles. J’adore. On peut facilement envoyer un.e élève tout au fond, à trois mètres de ses camarades, ou l’exiler dans un coin.
J’ai mis un élève au coin avec sa table, le cours fut si silencieux.
Je demanderai cette salle dans mes vœux l’année prochaine, je l’aime d’amour.
J’ai mis un élève au coin avec sa table, le cours fut si silencieux.
Je demanderai cette salle dans mes vœux l’année prochaine, je l’aime d’amour.
Trémazane
C'est l'automne !!!
Est-ce que j'angoisse un peu à l'idée de retrouver mes premières demain? Oui totalement. J'arrive même pas à être enthousiaste à l'idée de rencontrer mes secondes...
Mon établissement accorde encore des changements de classe à cette période de l'année.
Sympa pour nous qui avons passé des heures sur la constitution des classes en juin dernier !
Sympa pour nous qui avons passé des heures sur la constitution des classes en juin dernier !
Trémazane
C'est l'automne !!!
Je suis rentrée épuisée chez moi. Alors que je n'ai fait cours "que" 4 heures aujourd'hui. J'ai dû virer deux élèves. Le premier est revenu la 2e heure pour s'excuser. Bon gamin au fond. Mais le second... J'ai cru qu'il allait frapper la camarade qui devait l'accompagner chez le CPE (mais c'est une warrior cette gamine, elle l'a mouché comme j'en aurais été incapable.) En parlant de lui avec les collègues, j'ai appris qu'iels espéraient pouvoir le virer bientôt.
Il faut tout le temps recadrer ("range ton portable", "retourne à ta place", "s'il vous plaît, un peu de silence"...). C'est tellement usant
ça me fait mal de le reconnaître mais bcp de ces gamins sont bêtes. Ils s'énervent subitement quand ils ne comprennent pas (limite à balancer leurs affaires parce qu'ils ne comprennent pas ce qu'est une carte mentale). Alors que je vous jure que je simplifie un max pour qu'ils comprennent.
pas citer
Il faut tout le temps recadrer ("range ton portable", "retourne à ta place", "s'il vous plaît, un peu de silence"...). C'est tellement usant
ça me fait mal de le reconnaître mais bcp de ces gamins sont bêtes. Ils s'énervent subitement quand ils ne comprennent pas (limite à balancer leurs affaires parce qu'ils ne comprennent pas ce qu'est une carte mentale). Alors que je vous jure que je simplifie un max pour qu'ils comprennent.
pas citer
Bon, après bientôt trois semaines (deux semaines et demie plutôt 
), ça se stabilise. J'étais à deux doigts de péter un câble. Maintenant, je suis juste complètement fatiguée 
.
Mes élèves sont HYPER bavards durant les transitions. Mais à part ça, ils bossent bien, respectent les consignes globalement. C'est cool, ça avance bien !
Par contre, j'ai toujours des soucis avec mon élève boudeur. La directrice est intervenue. C'est un peu mieux, mais il reste désagréable. On va voir les parents bientôt.
J'en ai aussi un peu marre des parents qui ne s'impliquent pas... J'avais 3 mamans à ma réunion hier (sur 19 enfants). Et pour le moment, 0 accompagnateur pour une sortie dans 2 semaines (et c'set pas forcément un problème de travail. La plupart sont à la maison.). Et j'ai pas trop envie de ramener des potes pour remplacer !
), ça se stabilise. J'étais à deux doigts de péter un câble. Maintenant, je suis juste complètement fatiguée .Mes élèves sont HYPER bavards durant les transitions. Mais à part ça, ils bossent bien, respectent les consignes globalement. C'est cool, ça avance bien !
Par contre, j'ai toujours des soucis avec mon élève boudeur. La directrice est intervenue. C'est un peu mieux, mais il reste désagréable. On va voir les parents bientôt.
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Lundi j'ai ma réunion de rentrée.... Et je stresse 
C'est le moment que je déteste dans l'année.
Du coup petites questions :
Est-ce que vous changez la disposition des tables / chaises pour la réunion de rentrée ?
Comment vous gérez l'arrivée des parents ? Vous allez vous présenter / discuter avec eux ? A chaque fois je trouve que c'est un moment super gênant quand les parents arrivent, s'installent et qu'on attends les autres. Je ne sais pas jamais quoi faire / quoi dire
C'est le moment que je déteste dans l'année.
Du coup petites questions :
Est-ce que vous changez la disposition des tables / chaises pour la réunion de rentrée ?
Comment vous gérez l'arrivée des parents ? Vous allez vous présenter / discuter avec eux ? A chaque fois je trouve que c'est un moment super gênant quand les parents arrivent, s'installent et qu'on attends les autres. Je ne sais pas jamais quoi faire / quoi dire
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J'ai saumoné les dernières pages et vos messages font grandement écho à ce que je ressent... Je vous souhaite tout le courage à tous.tes...
Pour ma part début d'année très intense mais plutôt positif... Sauf pour les maths... Clairement en maths je galère avec mon double niveau, je n'arrive pas à m'organiser, à savoir où je vais, à articuler les progressions etc.
Ce soir j'ai pris une grande décision que j'aurais dû prendre depuis 1 mois déjà : je vais me lancer dans la Méthode Heuristique, même si tout le monde me dit que c'est trop dense pour moi, même si ça va me bouffer ma vie sociale et même si j'ai 3 semaines de retard sur le planning... Et même si je me plante au final... Ce sera toujours mieux que de passer des heures à essayer de faire des choses que je ne comprends pas, à articuler des séances CM1 et CM2 sans que j'y trouve le moindre de sens, en croisant des méthodes qu'on m'a conseillées mais qui clairement ne font AUCUN sens pour moi... J'arrive pas à savoir si c'est une réelle bonne idée ou une grosse connerie, mais j'ai la conviction qu'au moins ça va m'aider à me donner une ligne directrice, d'autant plus que mes deux collègues de CM1 et de CM2 suivent cette méthode...
Je brasse trop de vent depuis 3 semaines en maths, donc là j'ai décidé d'arrêter le tir...
Sinon à part ça j'ai une classe plutôt cool, avec de bonnes habitudes de travail dans l'ensemble, mais vraiment trop bavarde, et les transitions et les rangs sont tellement compliqués... --' Je me fâche beaucoup sur les trajets au gymnase, sur le silence en classe... J'ai l'impression que je n'ai pas 'encore une fois) réussi à instaurer une rigueur suffisante dans cette classe...
Pour ma part début d'année très intense mais plutôt positif... Sauf pour les maths... Clairement en maths je galère avec mon double niveau, je n'arrive pas à m'organiser, à savoir où je vais, à articuler les progressions etc.
Ce soir j'ai pris une grande décision que j'aurais dû prendre depuis 1 mois déjà : je vais me lancer dans la Méthode Heuristique, même si tout le monde me dit que c'est trop dense pour moi, même si ça va me bouffer ma vie sociale et même si j'ai 3 semaines de retard sur le planning... Et même si je me plante au final... Ce sera toujours mieux que de passer des heures à essayer de faire des choses que je ne comprends pas, à articuler des séances CM1 et CM2 sans que j'y trouve le moindre de sens, en croisant des méthodes qu'on m'a conseillées mais qui clairement ne font AUCUN sens pour moi... J'arrive pas à savoir si c'est une réelle bonne idée ou une grosse connerie, mais j'ai la conviction qu'au moins ça va m'aider à me donner une ligne directrice, d'autant plus que mes deux collègues de CM1 et de CM2 suivent cette méthode...
Je brasse trop de vent depuis 3 semaines en maths, donc là j'ai décidé d'arrêter le tir...
Sinon à part ça j'ai une classe plutôt cool, avec de bonnes habitudes de travail dans l'ensemble, mais vraiment trop bavarde, et les transitions et les rangs sont tellement compliqués... --' Je me fâche beaucoup sur les trajets au gymnase, sur le silence en classe... J'ai l'impression que je n'ai pas 'encore une fois) réussi à instaurer une rigueur suffisante dans cette classe...
Première soirée déprime de l'année. La difficulté commence à se faire sentir, la fatigue aussi, le découragement prend le dessus...
Je viens de discuter avec une collègue qui me dit que clairement me lancer dans MHM maintenant c'est une mission suicide. Que je ne peux pas commencer là où elles en sont, et que rattraper 3 semaines de retard c'est pas jouable, que je n'aurais pas le temps de terminer... (je suis persuadée que dans tous les cas je n'arriverais pas à faire le programme en entier, alors avec une méthode ou une autre, mais bon...)
Je suis dépitée, dégoûtée, lessivée. J'avais l'impression d'avoir eu une bonne idée, et finalement non, c'est nul, c'était une connerie... Si j'étais seule dans l'école à faire ça je ne me poserais même pas la question, je me lancerais même si ça devait foirer, mais d'avoir la pression des collègues qui ne valident pas l'idée ça me refroidit grandement.
Cette impression que je ne vais pas m'en sortir me reprend d'un coup...
Je viens de discuter avec une collègue qui me dit que clairement me lancer dans MHM maintenant c'est une mission suicide. Que je ne peux pas commencer là où elles en sont, et que rattraper 3 semaines de retard c'est pas jouable, que je n'aurais pas le temps de terminer... (je suis persuadée que dans tous les cas je n'arriverais pas à faire le programme en entier, alors avec une méthode ou une autre, mais bon...)
Je suis dépitée, dégoûtée, lessivée. J'avais l'impression d'avoir eu une bonne idée, et finalement non, c'est nul, c'était une connerie... Si j'étais seule dans l'école à faire ça je ne me poserais même pas la question, je me lancerais même si ça devait foirer, mais d'avoir la pression des collègues qui ne valident pas l'idée ça me refroidit grandement.
Cette impression que je ne vais pas m'en sortir me reprend d'un coup...
@OpossumDesPlaines Je me permets de te répondre 
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@Anfhidl° Merci de ton message, il me réconforte vraiment et me conforte dans mes arguments pour le choix de cette méthode...
Je me dis qu'au pire, même si je me plante, mes élèves n'auront pas RIEN fait de concret pendant ce temps
Ma première séance MHM ce matin (préparée à l'arrache pourtant) a été un succès de mon point de vue. J'ai beaucoup aimé l'enchaînement dynamique des temps courts, ça s'est ressenti dans la gestion de classe, et les élèves étaient plutôt mobilisés.
J'ai facilement articulé CM1 et CM2 car tout est décrit précisément, donc c'est top....
@Anfhidl° est ce que je peux te causer en MP au sujet de la méthode au besoin ?
(j'ai la trouille d'aller sur des groupes facebook parce que je sais que mes collègues y sont, et je n'ai pas suffisament confiance pour aller m'étaler là-bas à l'encontre des conseil de ma collègue de CM1...)
Je me dis qu'au pire, même si je me plante, mes élèves n'auront pas RIEN fait de concret pendant ce temps
Ma première séance MHM ce matin (préparée à l'arrache pourtant) a été un succès de mon point de vue. J'ai beaucoup aimé l'enchaînement dynamique des temps courts, ça s'est ressenti dans la gestion de classe, et les élèves étaient plutôt mobilisés.
J'ai facilement articulé CM1 et CM2 car tout est décrit précisément, donc c'est top....
@Anfhidl° est ce que je peux te causer en MP au sujet de la méthode au besoin ?
(j'ai la trouille d'aller sur des groupes facebook parce que je sais que mes collègues y sont, et je n'ai pas suffisament confiance pour aller m'étaler là-bas à l'encontre des conseil de ma collègue de CM1...)Discussions similaires
