Le topic des profs ou futurs profs !

[Nickel.]

@Yehudi : EPS/CSE ça a été je pense, par contre pour mon dossier (arts visuels) pas du tout... Et écrit à peu près. Donc on verra, je suis pressée d'avoir mes notes également ! Plus que 6 jours d'attente.

@Aphropunk : je pense que ton plan est correct reste pas trop sur le côté "institutionnel", je pense que c'est pas le plus intéressant. Tu passes quand déjà ? Courage à toi !

 

[Nickel.]

@Yehudi : EPS/CSE ça a été je pense, par contre pour mon dossier (arts visuels) pas du tout... Et écrit à peu près. Donc on verra, je suis pressée d'avoir mes notes également ! Plus que 6 jours d'attente.

@Aphropunk : je pense que ton plan est correct reste pas trop sur le côté "institutionnel", je pense que c'est pas le plus intéressant. Tu passes quand déjà ? Courage à toi !

 

[Featherboat]

Bon. Je vous ai même pas fait de récap de mon oral CSEA/EPS.

Je suis tombée sur la natation. J'ai prévu un truc en ateliers, ils m'ont fait comprendre que c'était une séance idéale/irréalisable. Normal, j'ai eu 2h de cours sur le sujet (prof absente tout le semestre 1 puis on est restés sur la danse de janvier à mars...). Ils m'ont posé des questions, je répondais "je ne sais pas" un coup sur deux. "Vous connaissez tel truc des programmes ?" "Non" Ils ont vu que je perdais pied donc ils m'ont laissé trois secondes pour souffler.

Pour CSE j'ai eu le climat scolaire. J'ai géré mon exposé, je maîtrisais le sujet. Ils m'ont charriée parce que je leur avais balancé une sacrée dose de dispositifs possibles ^^ ils m'ont posé des questions sur plein de choses (en plus j'ai été trop vite pour l'exposé donc 5 min de plus ). Je pense que j'ai bien géré parce qu'ils m'ont posé des questions très pointues, j'arrivais à peu près à répondre. Ils ont essayé de m'emmener sur la laïcité, en 2 questions ils ont vu que j'étais au taquet sur ce thème du coup une question qui m'a marquée : "oui mais même si on fait tout ce que vous avez dit, au niveau de l'équipe/parents/élèves/partenaires et que le climat scolaire est toujours mis à mal, qu'est-ce qu'on pourrait faire de plus ? Sachant que je n'ai pas la réponse moi-même, c'est un problème auquel je suis confronté". Oui bonjour Monsieur l'inspecteur aha. Chaud de répondre à cette question mais je trouve que c'est bon signe.

Demain, oral d'histoire sur l'esclavage. Je sais que ma séquence est bien mais j'ai de grosses lacunes en histoire, que ce soit sur mon sujet (l'esclavage donc période très longue et plein de pays concernés) ou sur le temps en général. Heureusement j'ai une amie qui revient de stage en Louisiane donc elle m'a filé de la documentation supplémentaire, faut que je les emmène là dessus si je peux.

Je stresse parce que j'ai rien de prêt que j'ai pas le droit d'avoir de documents... Et je sais pas quoi faire comme plan. Nos profs nous ont dit qu'il ne fallait pas se contenter de redire le dossier, mais quoi ajouter ?

 

[Featherboat]

@Aphropunk : en fait moi le jury a mis une tablette entre nous, avec le chrono qui défilait. Il ne l'arrêtait pas à la fin de mon exposé, et me posait des questions jusqu'à arriver à la fin du temps prévu c'est pour ça.
Je vais aller voir du côté des 3èmes aussi alors !

Au début je m'étais dit que si j'étais affectée loin je repasserai le concours... Mais en fait non, c'est tellement horrible les oraux, je veux en être débarrassée pour toute ma vie. Pourvu que je l'ai je pense avoir de bonnes notes aux écrits, CSE/EPS en demi-teinte... Si je gère demain ça devrait le faire... J'ai peur

 

[Ptit Moineau]

Je vais me faire des fiches sur le hand et le volley au cas où...
Je n'en peux plus

 

[Yehudi]

Courage les filles !!!

@Aphropunk :Moi j'ai pas eu de cadeau , mais je sais pas s'ils ont réalisé que c'était mon dernier jour, leur dernier jour à eux c'était hier mais je travaille pas le mardi, ensuite aujourd'hui ils préparaient le collège pour le brevet, demain et vendredi brevet, lundi et mardi quelques élèves reviennent et ensuite reste de la semaine réunions pour préparer la rentrée et la semaine d'après c'est ma semaine administrative.

Pour répondre à tes questions sur l'exposé, moi oui j'ai tout appris par cœur, je l'avais écrit, je l'ai lu plusieurs fois et ensuite je me suis entrainée à le réciter plusieurs fois. J'ai parlé des fondements scientifiques pendant 6 minutes environ. Ensuite je n'ai pas développé de séance, j'ai rappelé les objectifs principaux et de chaque séance. Après j'ai parlé de mon évaluation, des différents dispositifs et enfin des prolongements possibles.

 

[Featherboat]

Comme problématique pour mon oral d'histoire, est-ce que c'est un peu viser trop haut ou c'est bien ? "Comment, au travers d’une séquence d’histoire portant sur l’esclavage, permettre à des élèves de CM1 de devenir des citoyens éclairés capables de refuser toute forme d’asservissement ? "

Je pensais répondre d'abord en montrant que c'est suggéré par les textes officiels ; puis décrire ma séquence et ma séance en montrant que pour refuser l'esclavage, il faut comprendre comment il peut se mettre en place, les formes qu'il peut prendre, que je dois faire appel à l'esprit critique de mes élèves, les faire débattre etc. Puis conclure qu'avec leurs connaissances sur le sujet + les attitudes développées en classe, ils posséderont les premières ressources nécessaires au refus de toute forme d'asservissement.

edit : et ma partie scientifique s’insérera très naturellement quelque part au début

 

[Yehudi]

@Aphropunk

Spoiler: Spoiler métier d'assistante d'éducation

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[Ptit Moineau]

@Aphropunk : Merci

Les filles, comment structurez-vous les 10min de présentation pour l'EPS car ça me paraît court pour tout présenter ?

 

[Nilee]

Coucou les madz

C'est la première fois que je poste sur cette partie du forum, j'espère être au bon endroit.
Je voulais vous demander, les oraux de capes (et plus particulièrement celui de mathématiques) sont-ils ouverts au public? Si oui, comment y assister? Il suffit de se présenter le jour-même? Faut-il s'inscrire? A qui s'adresser?

Le contexte: après une thèse en chimie que je n'ai finalement pas soutenu, j'ai enseigné 6 mois les maths dans un lycée technologique et je me demande si je ne vais pas continuer en septembre et finalement passer le concours l'an prochain... Et je voulais donc voir à quoi pouvaient ressembler les oraux de CAPES pour éventuellement savoir à quoi m'en tenir l'an prochain.

D'avance merci pour vos réponses.

 

[Lawkana]

Ca y est c'est finiiiiii !
Je suis passé aujourd'hui et je pense que ça s'est plutôt bien passé ! Je suis tombée sur un jury hyper sympa, souriant, bienveillant (tout l'inverse de mon premier oral CSE/EPS). Pour mon exposé, j'ai tenu 19min30 ^^ les questions ça allait, c'était vraiment une discussion, sur la séquence que j'avais prévue, et a un moment ils m'ont même glissé que mon dossier était bien documenté !
Du coup les espoirs sont permis, j'espère juste que je n'aurais pas une note catastrophique pour le premier oral... Reste plus qu'à prier
Mais je suis super soulagée que ce soit fini !

Bon courage les filles pour celles qui ont encore un oral à passer !

 

[Nickel.]

Courage aux filles qui passent encore aujourd'hui !! Je n'ai pas pu venir sur le site ces derniers jours mais je pense à vous !
Tenez-nous au courant, hein