Le topic des profs ou futurs profs !

[Anfhidl°]

@Aesma @Clematis Merci pour vos suggestions très précieuses !

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Spoiler: Plaisir coupable

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[OpossumDesPlaines]

@Anfhidl° tous les ans j'achète un pain de 5kg d'argile autodurcissante, et l'année dernière j'ai investi dans des ébauchoirs pour aller avec. Ça fait une activité qui change (mais ça retourne la classe). J'ai déjà travaillé sur Nikki de Saint Phalle par ce biais, mais aussi sur les Moaïs de l'île de Pâques, la thématique du monstre (à travers le Gruffalo en anglais), le cyclope de l'Odyssée... C'est hyper vaste et les élèves adorent.
Du joli papier et un ou deux manuels pour origamis aussi c'est assez cool.

Niveau matériel j'ai investi depuis 2 ans dans du matériel base 10 aimanté qui me sert en numération et aussi pour l'apprentissage de la division.

A titre perso j'investis beaucoup aussi dans du matériel pour l'organisation spatiale et temporelle (minuteur de classe par exemple)

En jeux mon must-have en histoire avec les CM c'est le Chroni, j'adore, je m'en sers pas mal pour introduire la notion de chronologie, rebrasser les repères avant une évaluation ou dans l'année, ou même introduire une séquence à partir de grands événements.

EDIT : ah bah zut trop tard

@Aesma La rivière à l'enveeeeeers

 

[Anfhidl°]

@OpossumDesPlaines Je garde ces précieuses idées pour la commande de mai

 

[OpossumDesPlaines]

Ce qui devait arriver…

Spoiler: Pas citer - reconnaissable

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[Anfhidl°]

@OpossumDesPlaines

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[Sixtiine]

@OpossumDesPlaines

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@Anfhidl° J'arrive aussi après la bataille, mais par ici ce sont les smart games et assimilés (djeco en fait des chouettes aussi) qui sont indétrônables, avec leurs niveaux évolutifs qui permettent à chacun d'y trouver son compte (et en plus c'est une occupation intelligente et silencieuse, combo parfait ). En livre, les Mortelle Adèle ont un franc succès aussi, ils sont bientôt en lambeaux dans ma classe tellement ils ont été lus !

 

[Polynie]

Je suis tellement vidée et en même temps agacée par la tension nerveuse de cet après-midi de cours ratés pour des raisons différentes qui tiennent au fonctionnement et dysfonctionnement de mon bahut et à une classe qui commence à être pénible (je viens de faire 2 heures d'administratif pour gérer l'après-coup de ce lundi en plus de mes 8 heures de travail) que je n'ai même la force ni l'envie de regarder l'épisode suivant d'une série qui m'a pourtant bien plus ce week-end.
Vivement les vacances.

 

[Hipcherry]

Quelle rentrée affreuse de mon côté !

Spoiler: Florilège

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[Polynie]

Les Madz- collègues, je pense fort à vous ce 16 octobre.

 

[OpossumDesPlaines]

Hello tout le monde !
J'espèreque ces premières semaines n'ont pas été trop épuisantes chez vous. Ici c'est assez fatiguant et pour autant j'ai une classe géniale (à part le fameux élève problématique mais il n'est pas là depuis 2 jours car malade et la prise en charge extérieure avance, on attend des news pour la fin de semaine).

Je suis saoulée d'une situation que je trouve reloue au possible.

Spoiler

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[MissPond]

Bonjour !

Je préviens, ce post est 100% auto apitoiement

Spoiler: Ma P1 en PS en tant que PES

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[Eile]

@OpossumDesPlaines Mais je vis exactement la même chose avec notre nouvelle IEN. (Qui au passage est venue se présenter en personne à l'école aujourd'hui). Pour les projets arts plastiques avec intervenant, on ne nous demande plus un dossier assez général. Il faut maintenant remplir ce papier avec les objectifs de chaque séance, les conditions de chaque séances, les attendus à la fin de la séance et de la séquence dire si l'oeuvre produite à chaque fois va être collective ou individuelle, et enfin justifier l'utilisation de l'intervenant : en quoi il ou elle apporterait quelque chose de plus que les séances animées uniquement par le PE. Et tout ça avant de savoir si oui ou non le projet sera autorisé. Alors, cette année, non. Tant pis, mais s'il faut déjà travailler une dizaine d'heure seul ou avec l'intervenant pour remplir le dossier, bah l'intervenant il faut déjà le payer. Donc ça fait des séances en moins pour les enfants et beaucoup d'emmerdes pour rien. Alors que l'année dernière, les projets passaient facilement à partir du moment ou les conditions et objectifs généraux étaient expliqués. Ne comptez pas sur moi pour faire du bénévolat non reconnu en plus de celui que je fais déjà.

Spoiler: Je suis énervée

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Bon sinon mes grands de CM2 aiment les jeux de mots pourris, mais je me prends au jeu et je crois qu'ils aiment ça.
Le dernier jeu de mot : On travaille sur la mythologie, et je leur explique l'origine du mot. Il me demandent si ça a un rapport avec les "mythos", concrètement oui ! On en discute et la je vois le petit malin avec un sourire en coin et je sais déjà que je vais avoir droit à une blague. "Mais alors, mes mythomanes, ce sont des hommes. Parce qu'on de dit pas une "mythowoman"... J'avoue que j'ai bien rigolé.