Rien dans le registre du rêve chez ingres et delacroix. Par contre tu peut aller voir du coté de Dali aussi il a toute une problématique sur les rêves.memories;4164740 a dit :Je vais voir tout ça, mercita-mere;4162911 a dit :
Mince je pensais vraiment avoir vu ça en cours... Bon bah j'ai dut confondre.
Je ne pense pas que j'utiliserai Dali pour mon dossier, parce qu'il ne rentre pas vraiment dans le sujet que je veux traiter (quoique...) mais aussi, et surtout, parce que j'aime pas vraiment Dali.
Oui, bon... je suis un peu une inculte en fait !
Mais bon, à voir
Encore merci, en tout cas
.
Je ne pense pas que j'utiliserai Dali pour mon dossier, parce qu'il ne rentre pas vraiment dans le sujet que je veux traiter (quoique...) mais aussi, et surtout, parce que j'aime pas vraiment Dali.
Oui, bon... je suis un peu une inculte en fait !
Mais bon, à voir
Encore merci, en tout cas
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@Lovecraft (Coucou toi ! 
)
Alors, je sais pas à quoi ressemble votre programme de chimie, mais l'exo ressemble à peut près à ce qu'on fait nous donc je vais tenter une explication :
Au début effectivement, tu as les mêmes réactifs aux mêmes concentrations, donc avec la formule de Nernst, tu obtiens des potentiels égaux : il se passe rien du tout.
Par contre, quand tu ajoute CN-, le Cd2+ qui pouvait réagir pour l'oxydoréduction se retrouve "piégé" par le CN- dans le compartiment B. Du coup la concentration en Cd2+ libre est plus faible que dans le compartiment A, les potentiels de Nernst ne sont plus égaux, donc la réaction d'oxydoréduction de la pile va pouvoir se produire. Et plus tu ajoutes du CN-, moins tu as de Cd2+ libre, donc plus la différence de potentiel est grande entre les deux compartiments. Je sais pas si je suis très claire.
Après je vois pas exactement comment répondre à la question, faudrait écrire les potentiels de Nernst, utiliser l'expression de K°... J'espère t'avoir un peu aidée quand même !
J'ai pas trop les idées en place maintenant, redis moi demain si t'as pas avancé du tout, je tenterai de le faire. (En même temps ça me fera réviser.)
)Alors, je sais pas à quoi ressemble votre programme de chimie, mais l'exo ressemble à peut près à ce qu'on fait nous donc je vais tenter une explication :
Au début effectivement, tu as les mêmes réactifs aux mêmes concentrations, donc avec la formule de Nernst, tu obtiens des potentiels égaux : il se passe rien du tout.
Par contre, quand tu ajoute CN-, le Cd2+ qui pouvait réagir pour l'oxydoréduction se retrouve "piégé" par le CN- dans le compartiment B. Du coup la concentration en Cd2+ libre est plus faible que dans le compartiment A, les potentiels de Nernst ne sont plus égaux, donc la réaction d'oxydoréduction de la pile va pouvoir se produire. Et plus tu ajoutes du CN-, moins tu as de Cd2+ libre, donc plus la différence de potentiel est grande entre les deux compartiments. Je sais pas si je suis très claire.
Après je vois pas exactement comment répondre à la question, faudrait écrire les potentiels de Nernst, utiliser l'expression de K°... J'espère t'avoir un peu aidée quand même !
J'ai pas trop les idées en place maintenant, redis moi demain si t'as pas avancé du tout, je tenterai de le faire. (En même temps ça me fera réviser.)
Hééééé mais j'avais pas vu ce topic 
Bon bah je viens tenter ma chance est-ce que par miracle quelqu'un saurait m'expliquer le cheminement/le rapport/les liens entre USPD - SPD et KPD (Terminale ES - Syndicalisme et socialisme en Allemagne depuis 1875) svp ?
(si par hasard @Shield passe par ici par exemple... j'ai vu dans la liste du premier message, que tu avais indiqué que tu pouvais aider en histoire donc je me lance 
)
Bon bah je viens tenter ma chance est-ce que par miracle quelqu'un saurait m'expliquer le cheminement/le rapport/les liens entre USPD - SPD et KPD (Terminale ES - Syndicalisme et socialisme en Allemagne depuis 1875) svp ?
(si par hasard @Shield passe par ici par exemple... j'ai vu dans la liste du premier message, que tu avais indiqué que tu pouvais aider en histoire donc je me lance )
icaya;4178909 a dit :Je sais pas si c'est ce que tu cherches mais je vais essayer de te répondre.ezra;4171162 a dit :Hééééé mais j'avais pas vu ce topic
Bon bah je viens tenter ma chance est-ce que par miracle quelqu'un saurait m'expliquer le cheminement/le rapport/les liens entre USPD - SPD et KPD (Terminale ES - Syndicalisme et socialisme en Allemagne depuis 1875) svp ?
Le SPD, à la base c'est le SAP. Le SAP c'est la fusion du parti ouvrier social démocrate et de l'association générale des travailleurs allemands. Le SAP a pour objectif de tenir tête au chancelier Bismark. Et le SAP devient le SPD en 1890 (c'est le parti socialiste démocratique d'Allemagne).
Le programme du SPD est rédigé lors du congrés d'Erfurt en 1891 par K. Kautsky qui utilise des analyses marxistes et par E. Bernstein qui s'appuie sur des réformes sociales et économiques.
Le SPD est pour l'engagement dans le 2GM mais une minorité de personnes d'extrême gauche s'y opposent. Et ce sont eux qui sont à l'origine de la formation de l'USPD (parti social-démocrate indépendant).
Et le KPD (parti communiste allemand) est fondée par certaines personnes qui faisaient alors partie de l'USPD.
Pour résumer l'USPD est fondé par des personnes d'extrêmes gauche s'opposant à l'entrée en guerre de l'Allemagne (c'est-à-dire le SPD). Et le KPD est fondée par d'anciens membres de l'USPD.
C'est dingue parce que tu me parles de trucs que j'ai jamais vu en cours
Merci de t'être dérangée, je vais apprendre tout ça
Bonjour tout le monde (:
Je cherche des madz en BTS design d'espace, DMA costumes ou étudiants au ENSAD de Strasbourg / ENSATT de Lyon. J'aimerai réaliser un dossier blanc pour le concours du TNS. Ce dossier doit porter sur la partie costume et la scénographie d'un texte (ici, l'Andromaque de Racine) mais je n'ai aucun éléments de méthodo pour démarrer ): Je suis en section arts appliqués mais on a pas encore abordé cet partie du design d'espace, galère ..
Merci d'avance
Je cherche des madz en BTS design d'espace, DMA costumes ou étudiants au ENSAD de Strasbourg / ENSATT de Lyon. J'aimerai réaliser un dossier blanc pour le concours du TNS. Ce dossier doit porter sur la partie costume et la scénographie d'un texte (ici, l'Andromaque de Racine) mais je n'ai aucun éléments de méthodo pour démarrer ): Je suis en section arts appliqués mais on a pas encore abordé cet partie du design d'espace, galère ..
Merci d'avance
Je me propose pour de l'aide en allemand. En français, je pense être trop jeune. Et sinon, un petit niveau avec mon option cinéma.
J'aurais bien besoin d'aide en chimie orga. (Je me prépare à retaper ma P1. 
)
@Ai Haibara @laula25 @Breizh @untererde
(Je me permets de citer tout le monde, je ne sais pas qui est en mesure de me répondre vu que c'est les vacances étouétou)
La chimie orga est une matière où je comprends que dalle en vrai mais je vais me limiter à une question.
)@Ai Haibara @laula25 @Breizh @untererde
(Je me permets de citer tout le monde, je ne sais pas qui est en mesure de me répondre vu que c'est les vacances étouétou)La chimie orga est une matière où je comprends que dalle en vrai mais je vais me limiter à une question.
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Dernière édition :
Je crois que tu as pas très bien compris ce qu'il se passait dans la synthèse de Williamson ! C'est bien une SN2, mais l'oxygène de l'alcool attaque le dérivé halogéné, il ne part pas. D'où le fait que la fonction alcool ne soit pas protonée : elle reste attachée au radical (donc joue le rôle de nucléophile comme tu le pensais.)kheena;4288433 a dit :J'aurais bien besoin d'aide en chimie orga. (Je me prépare à retaper ma P1.
Williamson c'est : R-OH + R'-X = R-O-R' + X.
Par contre ta réflexion sur les deltas était très logique ! Tu as bien un delta - sur l'oxygène de l'alcool, et un delta + sur le C du dérivé halogéné, d'où le fait que le O attaque le C.
(Si mon explication n'est pas très claire, dis le moi, je te ferais un petit dessin avec des flèches pour mieux voir la logique du truc.)En bref, ta logique est bonne, je crois que tu avais juste pas compris le bilan de la réaction.
(Mais je te rassure, j'ai galéré pendant des mois sur l'orga, j'en était même arrivée au point où j'apprenais par coeur sans chercher à comprendre alors que c'est stupide. Et un jour, à force de trituration d'esprit et de fiches, j'ai compris ! Enfin, un peu compris. D'ailleurs si tu veux des fiches, des tableaux bilans ou je ne sais quoi, j'ai pas mal de trucs sous la main.)
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