Le topic des profs ou futurs profs !

[Julina.]

Journée horrible... j'en appréhende demain et tous les trucs sympas qui sont prévus prochainement (cadeaux pour les parents, préparation de la kermesse, sortie à la découverte des jardins de la ville avec préparation de 2 petits jardins flottants en classe) Il y a des jours où part moment c'est calme mais d'autres comme aujourd'hui où ça dérape vraiment trop vite... Je me demande si poursuivre les suppléances l'an prochain est vraiment une bonne idée, mais je ne vois pas quoi faire d'autre (et ça me plait quand même)

T'en as parlé avec tes collègues?
Car j'ai vu ma tutrice aujourd'hui (dernière visite ahahah ) et je lui ai dit que je trouvais ma classe bruyante et dissipée, et elle m'a dit de relativiser, ce sont des enfants, c'est la fin de l'année, on ne peut pas avoir calme + silence + attention 6 heures par jour, si on arrive à avancer et à travailler, selon elle, c'est bien, il ne faut pas "trop" en attendre de certaines classes, du moment que ce n'est pas un bordel monstre (désolée du terme...)

Sinon, je suis plutôt satisfaite de cette dernière visite, j'ai vu qu'elle avait un œil peut être moins critique, quelque chose qui se rapprochait plus de la collègue que de la prof. Elle m'a aussi dit que j'avais énormément progressé depuis novembre, que ça se sentait que j'étais à l'aise.
Et j'ai aussi réalisé que l'un des postes que j'ai demandé au mouvement comporte sa décharge... On verra bien!

Puis pour ce dernier mois, je vais demander l'autorisation à l'IEN d'avoir un remplaçant (y'en a quasiment toujours un de dispo...) pour une demi journée ou une journée pour aller observer ma collègue de CLIS, pour ensuite faire un décloisonnement 1h par semaine jusqu'à la fin de l'année, sur de sciences ou de l'art visuel. Je suis joie, je vais voir autre chose que de ma classe et du spécialisé, j'espère que ça va bien se passer!

 

[Arabesque.]

Puis pour ce dernier mois, je vais demander l'autorisation à l'IEN d'avoir un remplaçant (y'en a quasiment toujours un de dispo...) pour une demi journée ou une journée pour aller observer ma collègue de CLIS, pour ensuite faire un décloisonnement 1h par semaine jusqu'à la fin de l'année, sur de sciences ou de l'art visuel. Je suis joie, je vais voir autre chose que de ma classe et du spécialisé, j'espère que ça va bien se passer!

C'est quel type de CLIS ? J'espère que ça te plaira !

 

[Marie Obrigada]

T'en as parlé avec tes collègues?
Car j'ai vu ma tutrice aujourd'hui (dernière visite ahahah ) et je lui ai dit que je trouvais ma classe bruyante et dissipée, et elle m'a dit de relativiser, ce sont des enfants, c'est la fin de l'année, on ne peut pas avoir calme + silence + attention 6 heures par jour, si on arrive à avancer et à travailler, selon elle, c'est bien, il ne faut pas "trop" en attendre de certaines classes, du moment que ce n'est pas un bordel monstre (désolée du terme...)

!

Ben, parfois c'est un bordel monstre (comme y'a une heure par exemple) dans ces cas là j'ai l'impression de crier, je punis et certains se rebellent par rapport à la punition soit disant injuste... Ce n'est pas tous les jours à pas tout le temps (heureusement) mais je sens bien que j'ai loupé (que je rate encore) quelque chose. Mes collègues me conseillent bien mais j'ai du mal à m'être en application certains conseils.

Je me répète encore mais malgré cela il y a de très bons moments (de mon point de vue) J'hésite encore pour l'année prochaine. Je crois que l'on peut postuler dès début juin, mais je pense que je vais attendre que l'année scolaire soit finie pour faire mon choix. Je crains aussi que mes deux rapports de visite plutôt mitigés ne m'empêche de continuer, surtout qu'il est possible que j'aie une visite évaluative d'ici la fin de l'année (et non conseil).

Une chose est sûre, j'ai hâte d'être à la fin de l'année pour faire le point sur tout ce que cette année très riche m'aura apprise.

 

[Julina.]

C'est quel type de CLIS ? J'espère que ça te plaira !

Type 1, donc trouble des fonctions cognitives.
C'est vraiment un truc qui me tenterait par la suite, donc c'est un bon moyen de tester, surtout que je connais déjà bien 3 des élèves que j'ai en intégration sur différentes matières, et les autres dans la cour de récré.
Et ma collègue est super sympa, donc j'espère que ça sera une bonne expérience!

Sinon, concernant le volume sonore, je pense qu'en tant que débutante on a toujours peur de passer pour la prof qui ne sait pas tenir sa classe, avec trop de bruit etc. Sauf que la plupart des collègues qui m'ont vu avec ma classe m'ont dit "cool, là t'en demandes presque trop niveau calme!"
Et je pense qu'en maternelle, c'est encore moins inévitable.... Mais bon, je suis la première à me fâcher quand y'a trop de bavardages

 

[Arabesque.]

Type 1, donc trouble des fonctions cognitives.
C'est vraiment un truc qui me tenterait par la suite, donc c'est un bon moyen de tester, surtout que je connais déjà bien 3 des élèves que j'ai en intégration sur différentes matières, et les autres dans la cour de récré.
Et ma collègue est super sympa, donc j'espère que ça sera une bonne expérience!

Le travail en CLIS est très différent mais aussi très intéressant ! J'espère que ça t'apportera de faire cette journée avec eux
Tu viendras nous raconter ?

 

[Marie Obrigada]

Je n'arrive plus à savoir si je m'épanouis encore en classe ou si c'est juste le stress et la pression qui me donne le sentiment d'être "utile" car active.

J'ai de plus en plus de retour qui me touchent, me font perdre confiance... j'entre dans un cercle vicieux. Je commence à me dire que ça va être long d'ici la fin de l'année (et c'est mauvais signe).

Je suis épuisée. Essayer d'être enseignante me fait me remettre en cause non seulement dans ce que je fais mais aussi dans ce que je suis.

 

[Arc-en-Ciel]

J'ai ajouté sur FB ma maîtresse de CE2 (qui est dans le top 3 des instits/profs qui m'ont donné envie d'enseigner) ; et elle m'a répondu qu'elle était très contente d'avoir de mes nouvelles et encore plus d'apprendre que j' "assurais la relève", héhé.

 

[Marie Obrigada]

J'ai failli craquer dès ce matin car un papa est venu me voir pour demander un entretien car il trouve que le niveau a baissé, il s'inquiète pour l'avenir de son fils, etc. Et le détail qui m'a achevé c'est qu'il a précisé qu'il en a parlé avec d'autres parents qui s'inquiètent aussi (ce que je sais vu qu'une maman m'a dit la même chose lundi).

La dictée du jour devait être particulièrement simple, malgré le bruit et la précipitation de certains (on a fni pendant la récré), il y a des notes bien meilleures que d'habitude.

 

[Marie Obrigada]

J'ai failli craquer dès ce matin car un papa est venu me voir pour demander un entretien car il trouve que le niveau a baissé, il s'inquiète pour l'avenir de son fils, etc. Et le détail qui m'a achevé c'est qu'il a précisé qu'il en a parlé avec d'autres parents qui s'inquiètent aussi (ce que je sais vu qu'une maman m'a dit la même chose lundi).

QUOTE]

J'ai survécu au rendez-vous avec ces parents. Finalement ils ne m'ont pas tellement descendue, ils voulaient vraiment faire un point sur le travail et le comportement de leur fils plus que sur ma gestion de la classe (dont leur fils ne c'était pas trop plaint en fait).

Ceci dit, je pense vraiment que je ne vais pas continuer l'année prochaine, non pas que je doute de pouvoir un jour devenir une enseignante correcte, mais surtout parce que cela me pose trop de questions sur moi-même, mes capacités, ma relation à l'enfance, à la vie adulte, aux autres, à la maternité, etc. quand j'aurais réglé tout ça, peut-être que si l'occasion se présente à nouveau je la saisirai.

 

[Arc-en-Ciel]

Je vais passer pour une idiote avec mes questions mais tant pis

-Est-ce qu'on doit faire un mémoire en master enseignement (pour faire professeur des écoles)?
- Lorsque l'IUFM a plusieurs sites, on est envoyé au site le plus proche de chez nous? (parce que je vois que l'IUFM de Lyon a trois sites différents, celui de Lyon, dans l'Ain, et celui de Saint-Etienne).

Merci d'avance

Mes copines qui sont en M2 ont effectivement un petit mémoire à rédiger (mais pas du tout aussi "conséquent" que ceux qui sont faits en master recherche)
Pour ce qui est de l'affectation dans l'un ou l'autre IUFM, je ne sais pas comment ça se passe actuellement, mais "à l'époque", on passait un test d'admission pour entrer en PE1 et on était affecté sur l'un ou l'autre site en fonction de nos voeux et surtout de notre classement. Mais je ne sais pas comment se passe la sélection en M1 en ce moment.

 

[Arc-en-Ciel]

Je double-poste parce que je suis blasée. Ce matin la directrice de mon école du mardi me demande si je fais grève mardi prochain, je réponds que non, et là elle me répond "Ah, parce qu'ici on fait tous grève, même les ATSEM, donc si tu fais pas grève, eh ben tu seras seule dans l'école, surtout que t'as pas les clés et tu devras en plus accueillir les enfants pas-partis-en-classe-verte des deux classes qui sont parties-en-classe-verte, ils sont une dizaine, mais bon, pas grave, hein."

Ok, donc, pas de problème. Tu peux toujours venir, de toute façon tu ne pourras pas ouvrir la porte de l'école et tu devras accueillir environ 37 élèves. Hahaha, lolilol.
En gros, on me force à faire grève, c'est pas un drame en soi mais ça me fait chier de me dire que 100 euros de mon salaire vont sauter pour un truc que j'ai même pas choisi.

 

[Marie Obrigada]

Je ne sais pas trop comment réagir à ça. Il y a quand même un énorme risque qu'on embauche n'importe qui! J'ai entendu ce matin à la radio qu'un ancien trader voulait se présenter pour être remplaçant de philo... Et à côté de ça, des postes sont supprimés à la rentrée! Vive l'Education Nationale hein!

Je n'ai pas pu voir le lien, mais vu le titre, c'est mon cas (j'ai postulé suite à une offre sur Pôle emploi). Ceci dit, la "catastrophe" s'arrêtera bientôt : j'arrête mercredi.