Sujet d'aide aux travaux en tous genres.

[100drillon]

Si il y a des économistes parmi vous, j'aurais besoin d'un petit coup de main .

J'voudrais savoir comment la baisse des taux directeurs de la Banque Centrale Européenne peut influencer l'inflation.

Merci

Si la BCE baisse ses taux directeurs, les banques vont répercuter ces taux sur les prêts qu'elles accordent (donc à taux plus bas). Cela entraine un plus grandes facilité pour le crédit et donc plus de pouvoir d'achat, ce qui va contribuer à gonfler la demande et donc à augmenter les prix...
Raisonnement inverse avec augmentation des taux et contrôl de l'inflation...

 

[AnonymousUser]

A quoi sert l'ADN?

 

[Sneezewort]

A quoi sert l'ADN?

Euh c'est légèrement le patrimoine génétique quand même, donc ça sert très légèrement à vivre.
(bon je suppose que c'était ironique mais ça me choque un peu qu'on dise ça : )

 

[madmoizelle N]

Ca sert à identifier les sans papiers pour les foutre dehors! Ou a prévenir la délinquance à venir. Ou a cloner des moutons. Ou des bébés chez les raéliens.
(voila voila, je sors)

Juste je kiffe... Si j'etais encore en cours, je crois que je mettrais ca dans mes copies.. Je vais m'inscrire à des cours de bio juste pour pouvoir le faire

 

[AnonymousUser]

Euh Exo-Tik, je suis pas débile quand même hein d'où ce pseudo, mais c'est juste que je parlais d'un devoir de bio très chiant un peu partout sur les forums, d'où la question (débile, j'en conviens).

 

[AnonymousUser]

Pouvez-vous me donner quelques petites idées (avec des m'tits exemples, si possible ^^) ? ;

Pour vous, est-ce que la musique est un pont ou un facteur séparant entre les générations ?

J'sais pas trop quoi dire :/

 

[siorac]

Pouvez-vous me donner quelques petites idées (avec des m'tits exemples, si possible ^^) ? ;

Pour vous, est-ce que la musique est un pont ou un facteur séparant entre les générations ?

J'sais pas trop quoi dire :/

Sur le fait que ce soit un pont entre les générations:
- Certaines musiques ont un caractère intemporel (musique classique, Edith Piaf par exemple), qui peuvent rapprocher des générations.
- Certains artistes font des "come back" après plusieurs années d'absence, et plaisent à des générations nouvelles (Henri Salvador, le Buena Vista Social Club)
- L'enseignement de la pratique artistique dans les écoles de musiques, les conservatoires, etc favorisent la transmission intergénérationelle.

Sur le fait que ça puisse séparer les générations :
- La musique est un élément identitaire fort, surtout chez les jeunes, et s'inscrit en rupture avec ce qui avait été fait avant : rock n'roll, hip hop, jazz, punk, etc etc.
- Récemment, de nouveaux instruments accentuent ce phénomène : musique par ordinateur, mode des dj, etc
- Les walman, puis les lecteurs mp3 où on écoute sa musique en privé, avec un casque, a un côté isolant.

Voilà les quelques idées qui me viennent comme ça, à chaud, je ne sais pas si ça va t'aider...

 

[AnonymousUser]

Merci siorac

 

[lana92]

cc
voila mon sujet d'espagnol et j'arrive pas tro a trouver des idées et utiliser l'imperatif.
Si quelqu'un peut m'aider se serait cool :


tu hermano suele gastar mucha agua.
aconsejalo para que no gaste tanta agua con otras acciones similares en la vida de todo los dias;
piensas en utilizar el imperativo ( de orden y de defensar)

 

[AnonymousUser]

Voilà, je recherche une citation, sauf que 1) je ne sais plus de qui est cette citation, 2) je ne sais plus quels en sont les termes exacts. En gros, c'est "celui qui ne relit pas une oeuvre est condamné à relire partout la même oeuvre" (ou la même histoire, les mêmes personnages, quelque chose comme ça) Si l'une d'entre vous la connaissait et pouvait me dire de qui elle est, je lui en serai éternellement reconnaissante =).

 

[▄▀ $ωєєт Ŀ]

Quelqu'un pourrait-il me donner des pistes pour le commentaire de texte de l'intervention de M. Paul Reynaud devant l'assemblée nationale, le 3 octobre 1962 ?

Décidément je hais le droit constitutionnel !!

Mercii ... ​

 

[Mae]

Cours de lettres sur le système du verbe : bases, affixes, désinences. Au conditionnel, j'ai du mal à découper le verbe : exemple : il senti-r-ait (base élargie, affixe r, désinence), mais dans nous sentirions ? senti-r-i?-ons ? base élargie, affixe, et le i ? je sais pas quoi en faire...

J'édite : dans la grammaire méthodique du français, page 250 il est dit : "à l'oral et à l'écrit, il est formé sur la base du futur simple et au moyen de sa marque -r- [R], suivie des désincences de l'imparfait : il fini-r-ait, nous fini-r-i-ons."
En gros ça m'aide pas du tout...

Je re-édite : sachant qu'un affixe caractérise un "temps", et que le i se retrouve systématiquement au conditionnel, en toute logique ce serait un affixe ? donc l'affixe du conditionnel serait -ri ?